点智慧：教孩子成为更好的人

分享故事：这是一名台湾老师写的文章，文章的名字是“教孩子成为一个更好的人”，文中这么写道：“在我教书第十五年时，曾和一位资深前辈闲聊。他说，这个社会有士农工商，每个阶层都要有人去做事，每个人都抢着去当读书人，以后谁来生产和贩售产品？并不是只有书念得好才是最高尚的事。每个人都有他的长才，找到自己的天赋发挥才能，行行都能出状元。”

前辈的话敲醒了在教学迷雾中的我。自此之后，我开始花更多时间与精神去发掘孩子们的天赋，并且我知道未来无论孩子们从事什么样的行业，他们所需要的能力都是有意愿主动学习，并能与他人沟通、互助合作，且具备责任感及克服困难时的毅力与抗压性。这些都是考试无法评量，却是一辈子都能用得上的能力。

我曾教过一个学生，刚开始他经常缺交作业、座位凌乱、学业成绩也跟不上。后来，我经常肯定他的努力，即使他的能力只能做到一般人的百分之二十，我也给予赞美做为对他的鼓励。结果这个孩子在自信心建立起来后，开始每天主动交作业，也热心帮忙处理班上不少事务，在他的能力所及的范围内认真学习。他认真的态度同学有目共睹，进而也带动其他同学的学习态度变得更加积极。

现在AI人工智慧当道，未来教育人类知识的任务势必有许多可以让AI代劳，然而身为一名教育工作者应该如何做，才能让孩子们在未来能因应世界潮流的剧烈变化？教师唯有教育孩子，让他们学习做一个更好的人，好好的学习彼此相爱，有同理心，能看见别人的需要，这是身为教育工作者当前的一大课题。”

如何成为更好的人？四点参考：

一、要如松柏，耐得考验：人生的境遇不可能都是一帆风顺。更好的人，就是能从逆境中突围而出的人。就像松柏一样，经得起岁寒霜雪的考验，才能更加蓊郁苍翠。所以我们要能经得起磨、吃得了亏、受得住苦；能够耐得了人情的艰难，忍得了世事的委屈，才能超越、升发。

二、要如根识，各司其用：人的眼、耳、鼻、舌、身、心，眼看、耳听、鼻子呼吸空气、舌头品尝咸淡等，彼此各有所司，各司其用。一个人不管在任何时间、空间，人我之间都能把自己运用得恰到好处，都能如观世音菩萨一样千百亿化身，这就是有用的人。

三、要如盲跛，与人互助：世间上，不可能人人都是十项全能。但是人不一定要万能，只要肯能；就如一个人眼睛瞎了，或是腿断了，只要彼此合作，盲者可以背起跛子走路，跛脚的人可以指引盲者方向，大家互助合作，必定能够走出困境。所以世人千万不能独断独行，须知人一定要借助很多因缘条件，才能生存。因此懂得与人互助，才是更好的人。

四、要如圣贤，不轻后学：不轻后学就是做人应有的尊重。一个有用的人，自许自己是圣贤，但也要能不轻后学，才能得到别人的尊敬。真正的圣贤，不在于自己成就多大的事业，而在于能给人因缘、给人空间，有心量提拔后起之秀，这才是圣贤的典范。

我们自己就是自己的雕刻师，但有的人不知道将自己雕塑得更美、更好，随便糟蹋自己很可惜，我们要求好，关键就在于能量能不能逐渐扩大。真正有用的人，要具备能大能小、能前能后、能冷能热、能饿能饱、能动能静、能有能无的性格与担当。所以，这样的学习是没有尽头的，重点就是自己不能自满，不断上进。