分享信息：当代许多神经科学研究证实，人与人之间的大脑活动可以出现同步或共振的现象，这种现象在科学上被称为脑波同步或跨脑同步。这不仅是一种神经生理现象，更可能是促进学习、情感连结、人际合作、身心疗癒与冥想深化的重要基础。脑波共振是指当两人或多人处于互动状态时，他们的大脑波、特定频率的神经活动会自然趋于一致。例如，在教学活动中，学生的大脑活动可能会逐渐与老师的节奏一致；在冥想团体中，参与者的脑波可能在某个频率上达到协调；在心理治疗时，治疗师与个案的情绪共鸣，也可能伴随脑波同步而产生。
冥想是一种能改变脑波活动的练习。多项研究显示，当人们进行正念冥想或慈心冥想时，大脑会产生较多的α波（放松）与 θ波（直觉与创造力）。而在团体冥想中，参与者之间也可能出现脑波同步的现象，这被认为与共同专注、情感连结与集体意识的经验有关。
在教育领域研究显示，当学生与教师在上课过程中产生脑波共振时，学生对知识的吸收与理解效果更好。这类研究通常在真实教学现场进行，从对教师与学生进行的脑波测量发现，当学生与教师之间的脑波同步性更高时，学生会更容易记住或答对相关问题。此外，在视讯教学或线上互动，则观察到同步性下降，这显示面对面互动，对大脑的共同参与有特殊的促进作用。
·正见
感应的真义是什么？四点参考：
一、从正见中认识：要感应，须先有条件。比方，鼓敲一下，就会有回应，钟一敲，就有回响，这就是感应。又例如：天上的月亮只有一个，但只要有水，无论是一杯水、一盆水、一湖水，就会在水里面显现。可是如果水不清净，月亮也就显现不出来。感应不是用求的，在因缘和合下，不用求也会有感应，而没有感应的人，不能责怪天上没有月亮，该怪自己的心海不清净。
二、从礼敬中得到：信仰不是以物易物，不是用水果、三炷香拜拜，交换利益条件，就能获得感应。感应也不光只是祈求，所谓“精诚所至，金石为开”，我们须虔诚礼敬、挚诚顶礼，真心从内心发心、发愿，才能与诸佛菩萨感应道交。
三、从供养中体会：供养是善美的心意，它不只是物质的奉献给予，更重要的是吾人身口意的供养。我们身做好事，为人劳动、服务；口说好话，给人信心、希望；心香一瓣，祝福别人平安健康，只要诚心正意，这些美好的供养，自然会有感应，回报到身上。
四、从慈悲中接触：我们种了慈悲的因，当然得到慈悲的果。慈悲就是佛教讲的无我，因为无我，所以愿意助人、奉献，感到我对你好就是对我好、我帮助你就是帮助我，彼此融为一体，这怎能不产生爱心呢？有爱心、慈悲，就会有和平。这就是从慈悲中接触感应。
·去除
感应是天地万物、宇宙众生间的一种互动、呼应。人间到处都有感应，例如：喝水可以止渴，吃饭可以饱腹，按下开关电就来了，这些都是日常生活的感应。感应力又叫反射力，我們的心如果是善良、清净，反射力就強。如果心里问题很多，贪嗔痴烦恼很重，这种人反射力就差。我们要强的感应，当然还需去除心地的烦恼开始。有正信宗教信仰的人，目的不在神通感应，老实地、脚踏实地地修行，才是最可靠的；一切以平常心视之，不强求或耽着留恋，才是正信之人。
