本地新一代音乐教育 不再是吹竖笛唱儿歌

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美国音乐教育学家斯克里普教授认为,与其以乐器演奏为音乐启蒙教育,不如先引导孩子们开口唱歌。本地音乐教育又是如何引发孩子们的兴趣,进而培养他们对音乐的热爱?记者从本地中小学的音乐课堂讲起,一路走进滨海艺术中心的音乐厅,窥探本地音乐教育的进程。(龙国雄、卓祾祎摄)
美国音乐教育学家斯克里普教授认为,与其以乐器演奏为音乐启蒙教育,不如先引导孩子们开口唱歌。本地音乐教育又是如何引发孩子们的兴趣,进而培养他们对音乐的热爱?记者从本地中小学的音乐课堂讲起,一路走进滨海艺术中心的音乐厅,窥探本地音乐教育的进程。(龙国雄、卓祾祎摄)

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上音乐课吹竖笛,唱儿歌,是许多人儿时记忆的一部分。现在的小学生上音乐课,是学习弹乌克丽丽,认读和弦谱,用软件编曲等,通过创意教学,从小播下音乐的种子。上了中学、高中,对音乐有深入兴趣的学生可选择报考音乐科目,继续灌溉音乐的小苗。本周专题访问三名音乐教师,看他们如何在课堂上启发学生学习音乐,让音乐成为他们终身的兴趣。

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