日前小六会考进行时，不少学府也迎来期中考试，温书复习成为莘莘学子的“低头日常”。今时不同往日，上一代人学习是闭关修炼埋头苦读，如今在数码科技加持下，年轻人监督激励自己学习的方式五花八门。
最近在小学生圈流行一款名为Yeolpumta的应用软件，可用它记录每个科目的学习时长，还能以班级为单位开设群组，看到其他人的学习记录。软件会根据不同学科，如华文、英文、数学、科学等，在界面生成一排整齐的时钟，精准记录每科的打卡时间。同学之间时常关注其他人在线学了多久，在同辈的打卡时间“竞赛”中，激发学习斗志。
另一边，大学生群体热衷于挂在线上自习室。以网络互动学习平台Study Stream为例，只须电邮注册就能免费登录，之后任意选择进入一间自习室，主界面分布着一个个视频小窗口，同步直播世界各地用户学习的画面。这个“云自习室”日常使用人数在800人左右，高峰期可超过千人。大家都处于静音状态，看书或查阅电脑里的学习资料，全神贯注一动不动，让人误以为画面处于静止状态。
学习之余还能交友
纳兹（Muhammad Nazirulmubin，24岁）就读于新加坡国立大学李陈爱礼护理学中心（Alice Lee Centre for Nursing Studies），主修护理系。作为Study Stream平台的忠实用户，他从2023年8月开始使用线上自习室。在过去的295天，他每天都会上线打卡学习，最高记录曾在期末复习考试的一个月里，累计学习394小时。
纳兹说：“线上自习平台能让我保持专注，打开摄像镜头别人能看到我，起到一定的监督作用，比较不会偷懒。有时我开始倦怠想要提前下线，但看到其他人还在学习，就会有额外的动力延长时间继续学习。”
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纳兹爱上“云端自习室”的另一个原因，是因为他在这个平台结识了来自世界各地、不同背景的朋友，有波兰、秘鲁、墨西哥、意大利、西班牙、巴西、法国、瑞典、土耳其、菲律宾等。他们当中不仅有学生，也有工程、IT、法律、医疗保健等不同领域的专业人士，使用云端平台监督自己做工。纳兹说：“我们会互发信息鼓励对方，分享求职经验或学习小撇步。有时心情不好没有开摄像镜头，在旁备注‘身体不适’、‘考试周让我感到紧张’等，会有人贴心询问。时间久了熟络后，一些同在本地的朋友还会私下约出来聚餐。”
纳兹认为是从疫情开始，让年轻人有更想要扩展社交圈的渴望，去认识志趣相投的朋友，包括国外友人。在云端自习平台，隐约间大家因为要彼此监督学习而成为问责伙伴（accountability partner），逐渐培养起对彼此的责任关系，形成了独特的隔空连接感与陪伴。
制作短视频让学习成为享受
当拍摄短视频成为记录生活的方式，study vlog也跟着流行起来。就读于华侨中学高中部的徐劭哲（17岁），从小喜欢做手账，小学四年级开始就在Instagram开设账号，分享学习手账日常，2023年转去tiktok做短视频。
工整的笔记、清晰的脉络、生动活泼的插画，拍的人享受其中，看的人也会对学习改观——原来静下心来沉浸式学习，也能很疗愈。徐劭哲说，起初想录制视频是为了控制自己不要玩手机，因为必须把手机放在一旁录影。通常她学习一两个小时，再用time-lapse的方式把视频浓缩成大约一分钟，用手机剪辑好上传，也算是完成当日的学习打卡。
经过一段时间经营，目前她的账号有1.2万粉丝量，其中一段“高华阅读理解复习”的视频最高播放量达到72万次，不少网民是被她优美的汉字手写体吸引观看。徐劭哲从小练习书法，她说也没想到华文书写竟然如此有吸引力，很开心能在网上间接宣传了一波华文之美。如今随着关注增多，也让徐劭哲产生了一股推动力；有网民时常来催更，如此一来有人监督，也带给她学习的动力。
自我激励考上理想学校
每次开始学习之前，徐劭哲会有一些自我关爱（self care）的小动作：点上香薰蜡烛，给自己泡杯茶，整理好Taylor Swift的歌单做背景音乐，然后进入学习状态。可别小看这些仪式感，它们能让原本枯燥的学习变成趣事。徐劭哲说：“我也是看了其他人的学习视频，感受到一份对于学习的热爱，也可以把学习过程变得有趣，因此开始录制自己的版本。”
Study vlog的前身是YouTube上有人会录制几小时的长视频，没有讲话，只有学习画面搭配背景音乐。须要云陪伴时，可以点开视频放在一旁。
徐劭哲说，同辈中对于学习视频的看法因人而异，有人喜欢结伴学习，有人喜欢自习不受打扰。作为一个热衷分享的人，她喜欢记录，也喜欢在线与人交流学习心得。录制study vlog也是一种激励自己学习的方式，她也因此圆梦考上理想学校——小六会考顺利考上梦想学府南洋女中，后来又考入华侨中学。她说：“录制视频会给我一种想要好好前进的动力吧，然后帮助我去实现一个个小目标！”
