九所中学特选院校的中三语特生于6月2日齐聚在德明政府中学，参加一年一度长达三日的语特营。营会主题为“心想狮城——笔耕星岛，文承传薪”，寓意新一代的语特生以文字耕耘狮城文化，承载并传递文学的生命力。
采风带来创作灵感
今年语特营特别企划“学习之旅”，带领语特生深入了解加东与如切一带探索历史人文，感受新加坡本土文化。语特生分成12组，每一组在一位老师和中四语特学长姐的带领下，依照各自的活动任务指示前往九个不同目的地，探索新加坡东部的建筑风貌、历史事迹以及人文景观。
语特生们结合主题，在学习之旅当中，融入个人的观察与感受以及所见所闻，写一篇散文或短诗。学生可通过创作与创新，去呈现新加坡独特的样貌和故事。
来自南侨中学的吴佳蒽（中三）分享了小组学习之旅走访如切路峇峇娘惹文化的店屋建筑特色。她说：“一排排风格独特的小店屋映入眼帘，可惜这些文化正逐渐消逝。我们很幸运能通过语特营深入了解并记录它们！”
除了娘惹建筑以外，其余小组的语特生还参访许多其他的景点，如欧亚人文化馆、德明熟食中心以及加东购物中心等。来自华侨中学的王致远（中三）说：“我们小组参观了一幅名为“Jalan Jalan”（马来文‘走走／逛逛’的意思）的壁画。壁画很特别，融入了在地色彩和生活场景。除了看壁画，路上的所见所闻也给我们带来了许多创作灵感。对我来说，最重要的是能够和不同学校的语特生一起交流，以及了解‘采风’（在特定地点采集资料）对于创作的重要。”
发掘文学的力量
今年的语特营邀请了海风书屋负责人之一汪来昇作为主讲嘉宾。汪来昇引导学生从“在地文学”出发，学习如何将感观经验、地方文化与人文关怀融入写作当中。他也分享了文学与在地文学的区别，并详细向语特生介绍：“在地文学有四个基本要素：趣味、人文关怀、感知以及心情。” 随后语特生们便开始搭配学到的文学技巧，并结合之前在实地观察中的拍摄与记录，撰写个人作品。
最后，各小组的精彩呈献将语特营活动推向高潮。语特生或结合跨媒介如视频、播客等，或通过即兴小剧场，描绘东部的地方特色与温度。来自德明政府中学的王智弘敏（中三）说：“小组合作不仅让我结识了许多新朋友，也让我提升了文学赏析与写作能力！”
多语共融跨文化初体验
此届语特营的首日是以“母语语特营” 掀开序幕。来自三种母语（华文、马来文、淡米尔文）中学语特院校的语特生一起聆听淡米尔文原著小说《正法的战车》的专题对话会。教育部邀请了《正法的战车》的原创作者徒拉·博纳（Sithuraj Ponraj）以及两位翻译者Shaffiq Bin Selamat（马来翻译）以及王嘉雯（华文翻译）来分享他们在创作或翻译时的心得。
母语语特营的活动包含了分组破冰游戏，以及优秀小组呈献的短剧。各组结合文化背景与文本理解，展现出对文学与表演的融合。
今年的语特营，不仅帮助让学生提高写作技巧，也拓展了他们的文化视野。文学没有标准答案，投入和思考才有不同的感受。“心想狮城——笔耕星岛，文承传薪”不仅是语特营的主题，更是回应了今年SG60的国庆主题，鼓励语特生用文字“打造我们的新加坡”。在文字中感知世界，于交流中理解多元，新加坡的下一代文学传承者，正悄然成长。
