惠厉中学中一学生于1月7日参与了由学生领袖策划的迎新活动，迎新活动以“惠厉之旅”（The Voyage to Whitley）为主题，象征一场从小学迈入中学的探险旅程。
活动伊始，“船长”与“船队领航员”以及后勤团队，一同邀请中一“水手”们以班级为单位，登上以学校价值观命名的七艘船——分别为关怀、求知、恒毅、敬重、守正、自持与同理。然而，旅程尚未真正展开，船队便迎面遇上了象征挑战的“冰山”。
迎新活动首先从破冰游戏开始。通过轻松有趣的互动，新生们很快记住了彼此的名字，也发现了不少共同点。原本略显拘束的他们，在一次次合作中逐渐放下拘谨，气氛也随之热络起来。
分歧中学习沟通与包容
随着活动推进，迎新活动加入多项团队挑战，模拟学生在中学生活中可能面对的困难与情绪考验。部分关卡需要新生在有限时间内完成任务，过程中难免出现分歧与情绪波动。活动设计没有回避这些情况，而是引导学生通过沟通、分工与包容，共同寻找解决方法。
完成挑战的队伍可获得象征成长与情绪管理的“价值珍珠”。通过八项团队建设活动，新生在合作中发挥各自特长，逐渐形成默契，也体会到唯有团结团队才能继续前进。
在完成团队挑战后，迎新活动也正式引入校内分组制（house system）。新生被分配至不同的组别（house），并在惠厉体育委员会（Whitley Sports Council）成员的策划与带领下，参与一系列以组别为单位的体育挑战。
各组须通过合作与竞争累积分数，共同完成活动目标。相关活动不仅考验体能与协调能力，也促使学生在短时间内与不同班级的同学建立联系。通过分组活动，希望新生认识到集体合作的重要性，并在过程中建立起对自己组别的归属感。
篝火旁回望三天挑战
迎新活动的最后环节为篝火晚会。由于天气原因，活动改在室内举行。中一新生齐聚一堂，观看迎新活动回顾视频，一同回望三天内经历的种种挑战。校长许琳启动篝火灯具，各班级依次高喊口号，并共同参与集体舞蹈，为迎新活动画下句点。
作为迎新活动筹委会成员之一，潘奕豪（14岁）说：“这次迎新活动的筹备历时两个月，过程虽然辛苦，但看到中一学弟学妹积极投入，我们觉得一切付出都很值得。希望他们能在惠厉中学享受学习生活，勇敢追求自己的目标。”
