在翻译软件发达，拍照就能翻译的情况下，学习新语言是否还有意义？毕竟初学者应该比不上翻译软件快与准确。
上个学期我开始一直听日本乐团Mrs. Green Apple的歌曲，时常依靠翻译理解歌词，但各种版本的翻译都会有差异。看来要真正理解歌词，只有真正去学习日语才能做到，于是下定决心要去修日语课。
其实，这个念头并不是突然出现的。从小学开始，我就接触各类大众动漫、听J-pop，对日语产生了憧憬；再加上日语中夹杂的汉字，总带来一种熟悉感，让“学日语”这件事一直停留在我脑后。可能是没有强烈的契机去推动，所以“学日语”一直没有落实。
上学期课业压力很大时，Mrs. Green Apple的歌曲给了我不少安慰。同时，AKB48迎来20周年，邀请多位毕业成员回归演出。看着曾经喜欢的偶像再次站在舞台上，依旧闪闪发光、充满生命力，让我感到一种久违的悸动。2025年下半年，我几乎都沉浸在日语音乐之中，学习日语的念头在这样的氛围中不断累积，最终达到了顶峰。得知自己三分热度，要维持只能鞭策自己去上课。
于是，结合天时地利人和，这学期让我抢到了日语课，那不妨就去学学看。听说其中一个对抗脑腐（brainrot）的方法就是去学习新语言，让自己的大脑活跃起来，不再被短视频腐蚀。起初开始背平假名时非常困难，记不住或者混淆。原来要重新启动一颗“生锈”的大脑如此困难。平假名的字符在脑海里跳动，怎么好像长得一样。后来我下载了日语游戏，每天通勤时刷一下。过了几个星期，这些原本陌生的字符终于在脑海中有了读音。成功读出句子的那一刻，满足感十足，久违的成就感，让我有继续学习的动力。
后来进入学习汉字的阶段，原以为会更加得心应手，结果却发现有些日语汉字的写法与华文不同，需要刻意对抗原有的书写习惯，才能写出正确的形式。一整个学期下来，每周两次的日语课，反而成了我最喜欢上的课。每周的作业，让我久违地重新练习手写，也真正把听、说、读、写结合在一起。
学期结束前，我与韩国交换生被老师安排成为口试搭档，一起练习用日语交谈。想到一位马来西亚人与韩国人在新加坡用日语交流，画面竟有些滑稽。口试结束后，我与她闲聊起她在新加坡的生活。她眼里闪着光，说很喜欢南大的校园，宽阔而充满绿意，与她原本的大学相比显得格外开阔。那一瞬间，我忽然意识到，许多我习以为常的风景，在他人眼中竟如此明亮，也许我不该那么消极地看待大学生活。
这次学习新语言的经历，意外地让我理解了学习语言时的困境。在缺乏语言环境的情况下，认不出、记不住、听不懂几乎成为常态，需要付出更多努力，才能追上在语言环境中成长的学生。原本以为自己长期接触日本文化产物，应该能够较快适应，但进入课堂后才发现，班上的同学不仅能力扎实，也对语言充满热情。语言的学习需要环境的托举，也需要热爱的推动，才能真正生长，并缓缓开出花朵。
或许我还有很长的路，才能真正掌握日语。希望未来的自己不要半途而废，继续去报读第二级的日语课程。
