（北京综合讯）中国教育部针对幼儿园保育教育质量印发评估指南，提出幼儿园不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程。

据澎湃新闻报道，为解决长期以来存在的“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等问题，中国教育部昨天发布《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。

这一指南围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面，提出了15项关键指标和48个考查要点，重点关注保育教育过程质量，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。