国立教育学院学者同国家图书馆管理局合作，制定适合本地小学生语文水平的母语阅读书单，协助家长和教师为孩童挑选母语书。

对于双语阅读偏好，国立教育学院的调查显示，母语书阅读的频率明显低于英文书。英文书籍方面，逾六成孩童每周至少阅读两至三次；至于华文、马来文及淡米尔文，每周至少阅读两至三次的孩童，占约三分之一。

此外，调查也发现，孩童阅读英文书首要原因是为乐趣，及学习新事物；阅读母语书籍，首要原因则是要搞好成绩，及提高语言程度。