疫后更多教师寻求内部辅导 教育部多方面援助减轻负担

冠病疫情加重教师的工作负担和压力，自去年以来向教育部寻求内部辅导的教师，从疫情前每年约50人增加至80人。

教育部长陈振声昨天在国会回答议员郑德源（先驱区）有关教师面对教学压力的提问时指出，疫情导致教师工作量加倍，为此教育部已采取一系列措施减轻学校和教师负担，包括给予学校更多弹性调整教学策略。“举例说，原定今年第三学期落实的混合式学习模式，中学和初级学院可选择延后至明年实行。”

此外，以往一旦学校出现确诊冠病病例，教师须协助展开接触者追踪工作，如今相关程序显著简化，与疫情管理方面的工作量日渐减少。“我们要感谢教师们，因过去两年对他们非常艰难。我们是全球少数国家能让教育体系在最低程度干扰下，学校可持续运作和学生继续学习。”