雅德小学女生郑靖萱在低年级时能应付课业,升上小四后,却跟不上进度,母亲一度以为她学习不够努力。
郑靖萱就读小五时,有亲戚建议她母亲带她到新加坡读写障碍协会接受测试,这才发现她有读写障碍。自从接受该协会的介入支援,郑靖萱学习上有明显进步,还能教导同学解答数学题。
12岁的郑靖萱说,升上小四后,课文难度加深,作业句子变得更长,尽管认识单词,她无法理解整个句子,尤其数学习题让她受挫。
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雅德小学女生郑靖萱在低年级时能应付课业,升上小四后,却跟不上进度,母亲一度以为她学习不够努力。
郑靖萱就读小五时,有亲戚建议她母亲带她到新加坡读写障碍协会接受测试,这才发现她有读写障碍。自从接受该协会的介入支援,郑靖萱学习上有明显进步,还能教导同学解答数学题。
12岁的郑靖萱说,升上小四后,课文难度加深,作业句子变得更长,尽管认识单词,她无法理解整个句子,尤其数学习题让她受挫。