读写障碍协会副董事长(教育顾问)苏加达认为,从教学角度而言,线下转线上并没有牺牲质量。不过她坦言,教师为此要花上1.5倍的时间准备线上和线下课程。
2003年沙斯来袭,新加坡读写障碍协会曾被迫停课四周。
去年初本地出现冠病病例,担心沙斯危机重演,也得益于科技进步,读写障碍协会(简称DAS)从去年2月开始,150多名教师着手为线上课程备课,并在短短数周内为约3500名学生设立专属电子邮箱。
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读写障碍协会副董事长(教育顾问)苏加达认为,从教学角度而言,线下转线上并没有牺牲质量。不过她坦言,教师为此要花上1.5倍的时间准备线上和线下课程。
2003年沙斯来袭,新加坡读写障碍协会曾被迫停课四周。
去年初本地出现冠病病例,担心沙斯危机重演,也得益于科技进步,读写障碍协会(简称DAS)从去年2月开始,150多名教师着手为线上课程备课,并在短短数周内为约3500名学生设立专属电子邮箱。