“如果我们把考试或评估视为一个更深入了解自己，更深入了解我们的孩子、他们的进度、他们的优势和弱点的机会，那这种自我评估就不应该有压力。它是关于超越自己 ，而不是超越他人。”
教育部长陈振声今天下午（3月7日）在国会拨款委员会辩论时，强调家长和孩子若希望考试少点压力，就必须改变出发点，重新审视了解考试的意义。
他说：“从教育部的角度来看，我们希望我们所有的评估都是针对个别孩子的表现，为学生自己和家长提供反馈。这是每个孩子在和之前的自己比，而不是和其他学生比。我们想消除这种无休止的相对比较，真正了解孩子的长项和弱项。”
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