不戴口罩为学障学生示范发音 受访教育工作者:可大大提升学习效果

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在教导有发展障碍学生拼读某些词汇时,教师经常得示范如何使用舌头、嘴唇及上下颚来发音,戴着口罩会让示范过程受阻。对于允许有发展障碍的学生和教师上语文课时不戴口罩,受访教育工作者表示欢迎,认为这大大提升学生的学习效果。

新加坡读写障碍协会高级语言治疗师李而可解释,要有效地为有语言障碍孩童提供介入支援,就要让他们清楚听到词汇的发音,同时也能观察到教师示范发音时嘴唇、舌头和上下颚的动作。如此一来,孩童才能把词汇发音和发音时的嘴部动作联系起来,但教师上戴口罩就较难进行有效示范。

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