国立教育学院调查显示，对比分流制学校的学生，在实行科目编班制学校上课的学生，有更多跨源流课程及不同学习能力的朋友。

教育学与教学实践研究所高级研究科学家伊美尔达·柯里安（Imelda Caleon）博士昨天在第九届“重新设计教学法”国际研讨会，线上发表她和研究团队就本地中学生社交网络所进行的初步调查结果。

六所中学超过1500名中一生在前年4月至7月参与调查。三所已全面试行科目编班制，这些学校不再以快捷、普通学术或普通工艺源流区分班级，同一班有不同源流学生。他们按各自的能力修读适合自己水平的科目，但有三分之一的时间一起修读包括美术及品德与公民教育等共同科目。