在模拟灾难区营救幸存者的机器人、确保公众使用了超市手推车后放回正确位置的应用、让一般人以色盲患者视角看世界的应用……这些都是陈明文（16岁）中学时期的发明。

毕业自培华中学的陈明文，从小立志通过科技解决日常生活难题。他首次接触机器人是在小学参加课外活动的时候。当时，附有马达和传感器的乐高积木让一块块的积木动了起来。这让陈明文对机器人产生了浓厚的兴趣。

在选择中学时，他特别留意住家附近提供机器人相关课程的中学，结果通过直接收生计划入读培华中学。