教育部将检讨特别教育领域工作者的薪金与职业发展途径，让他们拥有与教育部主流学校教师一样的专业发展机会，以加强他们的发展并提高服务水平，更好地为特需学生提供支持。
教育部长陈振声星期二（4月18日）在国会参加政府施政方针和各部门附录辩论时指出，特别教育领域工作者在多元化和严峻的环境中服务，我国必须认可他们对这份具挑战性工作所付出的努力和贡献。
“我们不仅得尊重各种职业，我们还得公平地奖励和酬报‘心件工作’（heart work）和‘手艺工作’（hand work），这些都与‘脑力工作”（head work）相称。我们的社会需要各种角色互补，才能良好运作。”
