耶鲁国大研究：改变文科生固有思维 可提升数理成绩

自认不是“数理通”的文科生，对数理科目产生抗拒，学习自然难有进步。

一项耶鲁—新加坡国立大学学院研究发现，要改变这种固化思维，简单的30分钟线上阅读和反思活动，可发挥潜移默化的作用。文科生若认同兴趣可靠后天培养，就会自发产生学习动力，数理科目成绩会比固守原有思维的学生来得更好。

研究员先后做两项调查。第一项小型调查针对一所博雅教育学院的175名新生。第二项则有580名大一新生参与，他们来自本地一所大学的人文暨社会科学院。