面对科技日新月异，学生应有与时俱进的能力，保有持续学习的态度，才能“快速进化”，维持个人及国家的竞争力。
教育部长陈振声星期五（5月31日）在新加坡亚洲科技会展的座谈会上，分享有关未来教育的观点，座谈会以“重启教育”为主题。他指出，今日已知的数码技能，以后未必适用。今时今日，已不是适者生存，而是“最快者”生存，生存能力取决于进化的速度。
学生要懂得学习并快速进化
他说：“如果只能为学生选一个技能，那就是懂得如何学习、如何学得快、能放下所学（unlearn）并重新学习（relearn）……他们多快地学习且提升自我，这将决定他们个人和国家的竞争力。懂得学习并快速进化（evolve at speed）是最关键的。”
学生也应深入了解世界面对的问题和多元观点，尤其在日益分裂的全球环境。他针对生成式人工智能会如何影响评估以及对“好”的定义时说，（我们）没有一个适用于所有学生的教育成效标准，因为每个孩子的能力和特质都不同。一个成功的制度，应肯定不同专长，国家才有望快速进化，应对任何挑战。
针对学生年龄和需求 使用适当科技教学
科技能帮助教育界为学生大规模定制更个人化的学习方式，但科技并非万能。陈振声指出，教育工作也包括传达个人价值观，培养学生的终身学习态度。科技时代更需要教师的专业能力，针对学生的年龄和需求使用适当的科技教学。
至于推广终身学习所面对的挑战，时间是一个关键因素，因为人们往往得兼顾家庭与工作责任。陈振声说，科技在这方面可发挥作用，让人们可随时随地学习。他也呼吁在场的企业与学府合作，让学界了解业界所需要的技能；参与培训和成人教育的课程设计等。
座谈会嘉宾包括来自印度尼西亚、卢旺达和立陶宛的政府部门代表，以及企业戴森（Dyson）和万事达卡 （Mastercard）代表。
卢旺达教育部长加斯帕尔·图瓦吉拉耶祖（Gaspard Twagirayezu）指出，语言、数学、电脑技能和公民意识是学生须学习的内容。学校也日益重视面向未来需求的技能如协作能力、创意等，发展适合的评估方式，让学生建立信心。
