所有的父母都希望自己的孩子得到最好的，在新加坡，所有父母都非常重视教育。这确实是我们送给下一代最重要的礼物。
新加坡拥有扎实的教育体系，是世界上最好的教育体系之一。但是也存在激烈的竞争，可能导致焦虑、压力和紧张情绪。因此，重新关注教育的目的非常重要。教育是为了激发学习的乐趣，帮助每个孩子充分发挥他们的潜能。
为了实现这一目标，我们必须给予教师和学校领导支持，因为他们的工作最艰巨。他们不仅要以能够吸引学生的方式授课、向学生灌输品格和价值观，还要让他们发展出广泛的技能。他们也要应付家长的高期望，有时是不同的期望。
例如，我听说在家长会上，家长问老师：”我的孩子表现如何？”老师以为他问的是学校课业，就告诉他孩子的学习成绩。 但事实上，家长想知道的是孩子的整体情况，以及孩子的个人发展。于是他带着负面印象离开，觉得老师只关心成绩。
但也会有相反的反应。例如，一些学校采用游戏为主的教学模式来吸引学生。什么是游戏为主的学习？基本上就是教师更多地扮演引导的角色，给学生更多的空间来互动、玩乐，并且在游戏中学习。
但也有一些家长对此表示担忧。他们问：老师在做什么？为什么我的孩子花这么多时间在玩乐？请给他们多些作业和功课！
这些都是我们的教育工作者在实际工作中面临的真实挑战，很难取得一个平衡。
国际专家对教育的看法往往不尽相同。但他们都认为，教师是高质量教育体系中最重要的因素。
在新加坡，我们非常幸运地拥有这样的教师，他们对自己的职业兢兢业业，致力于发掘出每个孩子最大的潜能。 今天晚上，其中几名这样的教师就在我们身边。我们向你们致敬。感谢你们的付出！
我最近会见了几名校长，以便更好地了解学校的情况，以及我们能如何帮助他们更好地开展工作。他们的激情和热忱让我深受鼓舞。
他们正在尝试新的方式来吸引学生，使学习更具互动性和意义。以语言的课程为例，如今我们的课堂中有很多活动帮助学生建立自信，来使用良好的英语表达和交流。他们有更多的机会发言并分享自己的经历、角色扮演故事中的一幕，以及与同学互动和合作。
这种新方法对母语教学尤为重要，我刚才在华语演讲中有讲过。
但其他社群也在为各自的母语担心。 这对我们的孩子来说并不容易，因为他们都是在以英语为主要语言的环境中长大的。这就是为什么语言学习，不能是一个乏味的背单词、成语或规则的过程。我们必须让语言生动起来，培养对语言的兴趣，让学习过程充满乐趣。
这正是我们的教育工作者正在做的事情，无论是语言还是其他学科。我们的学生正从这个新方法中受益。
我国学生创意思维令人惊讶
最近，经济合作与发展组织（OECD）调查了64个国家的15岁学生的创意思维。我们的学生表现得很好！有些人听到结果后感到很惊讶。毕竟，我们从未以创新而著称。但调查结果并非如此，我们应该为我们的学生和教师感到骄傲。
让我给你看看其中的一道试题。学生们看到这张图片，要为这张图拟标题。你们想一想，你的答案会是什么？
一个显而易见的答案是： “一本巨大的书”。
但我们的学生给出了更有创意的答案！让我向你们展示一些他们的回答： “爱的花园”“沿着一条不知通向何方的小路”。我最喜欢的是： “一本像是说了些什么，但其实什么也没说的书”（A book that shows something but tells nothing）。
这只是经合组织评估中的众多问题之一，我们的学生给出了有创意的回答，这些回答来自不同背景的学生。 事实上，来自低收入家庭的新加坡学生，比经合组织国家的学生普遍表现得更好。
因此，我相信我们是在为年轻人做正确的事情。 我理解为什么有些人仍然会担忧。
所有的父母都希望自己的孩子有一个良好的人生开端。所以我们会给他们一些压力，让他们努力学习，挑战自己的极限。
但压力过大弊大于利，它会扼杀孩子早期学习的乐趣。这些是所有家长都会遇到的矛盾和冲突。单靠政策是解决不了问题的。我们必须作为一个社会来共同处理。
就政府而言，我们将继续改善我们的教育系统。
例如，我们已经改变了小学离校考试的评分系统，取消了T值总积分（T-score）制度。这意味着学生们不再根据曲线被评级，不再和同学比较，而是将根据自己的表现接受评估。
如果你掌握了学习材料并达到标准，你就会取得好成绩。如果其他人达到了标准，他们的成绩也会很好。如果有更多的学生在小学离校考试中取得类似的好成绩，我们都应该庆祝，因为这意味着我们的学生都做得更好了。假以时日，分配到哪一所中学将更多的是由抽签来决定。
我们也取消了中学的分流制——快捷、普通学术和普通工艺源流已是明日黄花。学生进入中一不按成绩分班，他们可根据各自能力修读不同水平的科目，如果成绩优异，日后可以选修更高水平的科目。
