改变学生意识，提倡自主学习，培养个人观点，杰出华文教师奖得主三管齐下，让学生以正面态度接触华文，懂得活学活用。
拥有15年教学经验的隋磊（40岁）目前在海星中学任教，主要教高年级的学生。多年来，他常听到学生反映“华文很难”，对这个科目有“很强烈的恐惧感”，但在他看来，很多学生都能以华语沟通、提出问题，基础其实不差。
“我觉得要先给学生灌输正确的观念，改变思维永远是最重要的，否则学生抗拒，有再多的资源也没用。”
他认为，现在的教学资源多元且完善，除了教育部推行的学生学习平台（SLS），也有许多借助人工智能的学习工具。因此，教学方式也出现了很大变化。
“我的职责不只是教课本上的东西，更多的是要鼓励学生利用这些工具自主学习，遇到问题时也能先想想应该如何解决，不会的才在课堂上提出。”
这种激发学生思考的过程，也是隋磊上课时注重的。他说，华文考试中任何题目形式，很多时候是在测试学生对某个议题的观察和理解。
“我一般会融入与学生息息相关的时事课题，像是AI或最近引发关注的电子烟等，和他们一起深入探讨。这不仅能培养个人观点，也能让他们以华文思考，久而久之他们就会发现华文其实非常实用。”
与家长合作也是不容忽视的一环，隋磊会建议家长，在家里也要确保孩子有机会接触华文，比如看新闻或阅读，这样一来，无论在学校或家中都会有讲华语的环境。
