本地青少年激进化个案近年增多，政府多次在关键时刻介入，不是要断送少年的前途，反而是为了及时把少年从错误道路拉回正轨，避免他们陷入伤人害己的悲剧。
主管回教事务代部长兼内政部高级政务部长费绍尔副教授，星期一（11月17日）在第八届回教学校研讨会上致辞时强调，当局介入是为了保护和帮助这些青少年，因为每一个国人都是国家的宝贵财富。
自2015年以来，已有18名介于14岁至20岁的青少年，因触犯《内部安全法令》而受到惩处，单在近五年就有13起这类事件。
费绍尔指出，这些年轻人往往聪慧且有同情心，却因为接触网络极端主义内容而自我激进化。
“一开始，他们也许只是为了寻找自己的身份归属，或者出于对冲突地带受难者的同情心；却在网上接触到大量蓄意煽动情绪或散布暴力的论述。这些案例提醒了我们，提高警惕、保持韧性，并尽早干预至关重要。”
青少年AI时代要素：数码素养 辩证思维 道德意识
他指出，人工智能（AI）正以惊人的速度颠覆世界，但它是把双刃剑，既可监控网络信息、测出危险的虚假信息，在造成伤害前对潜在威胁发出预警；也会被极端分子滥用来生成和散布极端言论。很多人工智能生成的激进信息以假乱真，在本地好几起青少年自我激进化案例中，AI都有迹可循。
内部安全局今年7月公布的《2025年新加坡恐怖主义威胁评估报告》指出，网络平台会加速自我激进化过程。这包括推送算法会让用户看到更多同类的极端主义内容，极端分子也可通过网络聊天平台和社群与其他人互动等。
费绍尔强调，当今环境下，年轻人须拥有数码素养、辩证思维和道德意识，才能培养韧性、推广和平，在网络上展现正向影响，以同理心、责任感和希望对抗仇恨。
今年的研讨会以“#点击改变：青少年、人工智能和网络极端主义” （#Click to Change: Youth, AI and Online Extremism）为主题，由阿裕尼回教学校（Madrasah Aljunied Al-Islamiah）和瓦克丹戎回教学校（Madrasah Wak Tanjong Al-Islamiah）联合举办，内政部和新加坡回教理事会支持，邀请160名回教学校和世俗学校的学生参与。
配合研讨会，四所回教学校也举办TikTok短视频比赛，让学生将创意、数码技能和所学的回教思想结合，制作两三分钟短片。最终，瓦克丹戎回教学校的参赛作品脱颖而出，短片构想出一个有能力应对网上仇恨评论的“AI Muslim”，以此传达真正的回教理念其实是倡导和平，愿意与其他宗教彼此尊重。
来自华侨中学的余楷星（17岁）认为，参加研讨会是一次独特且有意义的体验，让她更好地理解激进化的过程和应对极端思想的挑战。
“这些讨论让我明白，想要继续维持我们现有的多元种族、多元文化的和谐社会，所需的不止是政策和技术，更在于我们能否理解这些挑战，主动在社区内建立信任。”
