拥有二十多年经验的新加坡教育工作者田育慧，在海南收到一份令她格外动容的礼物。那是一面写着“良师益友、现代师表，得遇良师、何其有幸”16个大字的锦旗。
赠送锦旗的是中国海南省三亚华侨学校一名小学生的家长。这个男学生情绪起伏较大，难以长时间保持专注，疑似患有多动症。如何帮助他学习和控制行为长期困扰着任课教师，家长也承受着很大压力。
田育慧（46岁）拥有南洋理工大学特殊教育与翻译双硕士学位，曾在新加坡政府小学任教，也一度在介入中心担任教育治疗师，对于指导多动症和有特殊需要的学生有丰富经验。
她去年8月到三亚华侨学校后，发挥专业知识与技能，同学生家长保持紧密沟通，协助他们理解孩子的行为与需求。她为男生量身定制教育方案，在课堂与日常互动中给予更多耐心、引导与支持。短短一个月，孩子的情绪控制力和学习专注力都有了明显进步，这一转变让孩子父母非常感动，对这名来自新加坡的教师更是感激不已。
田育慧受访时说，在新加坡积累的特殊教育经验能在其他地方帮助到有需要的孩子和家庭，让她深受鼓舞。“教育工作者为有需要的孩子和家庭带来希望，这正是这份职业的意义。这份使命感也支撑我克服对家人的思念，继续在教育岗位上投入和坚持下去。”
三亚华侨学校是一所私立学校，有4000多名学生，其中约900人就读于融合中国国家课程与新加坡教育特色的“侨新班”。田育慧就是学校的“侨新班”校长。
在她看来，这不仅是个管理职责，更是连接两种教育文化的桥梁。“我希望把新加坡成熟的教育理念带到中国，也希望在实践中深入了解中国基础教育的优势，推动双向交流。”
田育慧坦言，“侨新班”课程挂着新加坡的招牌，这时刻提醒她必须重视课程的品质与声誉。跨地域的教育工作也让她更笃定，教育工作不仅是传授知识，更是守护孩子成长，以及维护教育的专业与尊严。
远赴海外执教意味着必须和家人长期分隔两地。田育慧的儿子今年参加小六离校考试，母子只能通过视频见面和谈话。前不久小六会考放榜，儿子成绩理想，预计能够进入心仪中学。这让田育慧感到欣慰，也可更安心、更坚定地在专业大道上前行。
