她抓起2岁女童的手臂，提着拖行，还大力摇晃。一名幼儿园教师否认虐待女童，辩称这么做是为了让小女孩冷静，但审后裁定她罪成，被判入狱10个月。
这名幼儿园教师是中国籍的吴佳颖（32岁，音译），她面对一项抵触儿童与青少年法令的控状。她不认罪，案子去年7月在国家法院开审。法官早前裁定她罪名成立，星期四（12月18日）下判。
被告案发时是幼儿班的华文教师。为保护案中女童的身份，法官下令媒体不得报道任何会泄露女童身份的资料，包括事发地点。
控方指出，家长每天把孩子送到幼儿园托管，被告身为幼儿园教师，却违背这份信任，对毫无自卫能力的2岁孩童施暴，而孩子也无法揭发被告。要不是女童母亲发现孩子脸上有抓痕而查看监控录像，被告的罪行便不会被揭发。控方因此促请法官判被告坐牢10至12个月。
控状指出，被告在2022年5月11日，在幼儿园三次导致一名2岁女童蒙受疼痛。
审讯时播放的电眼画面显示，案发当天上午约10时17分，女童在教室里绕圈走动，而其他小朋友都坐在座位上。站在一旁的被告走向女童，抓着双臂将她抱起，粗暴地把她先后放在地板和椅子上。
约10时38分，女童在教室里站着时，被告又抓住她的左臂，将她提起。后来，女童躺在地板上时，这名教师再次一把抓住女童的手，将她拽到课室一角。这个角落是电眼盲点，被挂饰遮挡了。
约45分钟后，被告的同事牵着女童，让她坐到被告身旁的地板上，同事跟着离开教室。被告接着再度抓着女童的左臂，并大力摇晃她。
被告在审讯中辩称，她当时患严重抑郁症，繁重的工作量让她承受压力，而她从未受过培训以照顾可能有特殊需求或发育较慢的孩子。她还指校方没认真看待她对孩童情况的反馈。
她辩称，对女童所做的是要让她冷静，并融入其他孩子。例如，她把女童拉到教室一角，是为了带她到安全的地方；摇晃她是为了让她远离背后的橱柜，要她乖乖听话。
被告求情时向女童与家长道歉，还称自己的精神情况在案发后持续恶化。她说，她已接受治疗并遵守医嘱，学习如何更好地控制情绪，也自愿参与慈善活动和当义工，恳请法官轻判。
法官王沁如做出裁决时说，在被告提交的医药报告里，医生证实她患严重抑郁症，罪行也与这相关，但医生无法提供细节或举例说明相关症状会在何时或如何出现，因此难以成为依据。
法官指出，被告试图以行为“不恰当”和“不够温柔”，来淡化她的犯案行为，还称没有医学证据或是孩童的证词，足以证明她的行为造成任何伤害。但根据电眼画面和控状提到的行为，不难判断孩子蒙受疼痛，法庭无须医药报告或一个2岁孩童的证词来证明这点。法官因此判被告罪名成立。
根据控辨双方同意的案情，女童的母亲在案发当天中午接女儿放学，发现她脸上有刮伤，便告知校长。校长于是询问被告和负责这一班的另一教师，两人皆表示没留意到女童刮伤。校长于是查看电眼录像，在同管理层讨论以及咨询学前教育发展中心执照监管人员后，决定报警。
幼儿园隔天（12日）解雇了被告。女童父母看了电眼录像后，让女儿退学。
