学生如果先用纸笔学写华文，对日后作文会更有利？用汉语拼音在电脑上打字作文是一种间接的写作模式，会打断思路从而影响写作质量？
针对这些说法，南洋理工大学国立教育学院的研究显示，无论是以打字输入电脑或是以纸笔手写，整体而言，对本地学生的华文作文表现影响不大，作文优劣主要取决于学生的个人写作能力。换句话说，打字本身不会影响学生的作文能力。
这个研究的结论是，应该从小学低年级开始逐步引入更多打字训练，为学生奠定汉语拼音的基础。学者强调，这并非主张以打字取代手写，而是两者双轨并行，在学生优先学习手写的同时，也能通过打字顺畅表达。
这项研究在2021年至2022年，对458名学习华文的小五和中三学生进行了分析研究。这些来自四所小学和五所中学的学生照常上课，研究方法是分析他们一个学年内在课堂上须完成的作文。
研究团队将学生分为三组，语文水平不同的学生平衡分布在各个组里。第一组学生，五次作文用打字，三次以手写；第二组学生，三次通过打字，五次手写；第三组学生完全用手写。所有作文都由退休特级教师评分。
研究员对比了学生第一次和最后一次手写的作文，以及第一次和最后一次打字的作文，评估是否有进步。他们也对比了学生最后一次手写和打字的作文，分析手写或打字次数较多，对作文成绩是否有影响。
除了手写和打字的次数要求，其他因素如教学方法、作文题目、学生打字速度等一律不干预。
领导这项研究的国立教育学院高级教育研究科学家黄龙翔博士指出，整体数据显示，对学生华文作文表现影响更大的是他们的写作能力，这关系到他们是否常阅读，而不是他们如何书写。
“无论打字或手写，影响非常小，几乎可忽略。也就是说，你写作能力好，无论手写或打字，都会写得好；你的写作能力不好，手写和打字一样难写好。总的来说，学生不会因为较习惯用纸笔写字，手写作文时就比打字作文来得好。”
暂无法断定打字越快作文越好
至于写作能力强的学生如果打字速度更快，作文是否也会更好，黄龙翔说，这还有待进一步研究。“目前研究只证明，即使学生更多使用打字，不会影响写作的能力。”
对于极少数的学生打写作文表现不及手写，黄龙翔认为，这或许与打字娴熟度有关。研究结果显示，学生的打字速度若训练到一定水平，即小学生每分钟平均输入约24个汉字，中学生约22个汉字，他们的打字写的作文的质量就至少跟手写作文不相上下，甚至更好。
此外，相关的问卷调查显示，学生若有一些写作策略，包括先列提纲、常翻查字典或咨询教师等，皆有助提高作文的分数。
考虑到研究涵盖的学生人数占全国学生总数比率较小，以及学生课外是否上补习班、各校教学法不同等不易控制的因素，研究团队在总结成果时采取了统计学方法，尽可能降低个别差异对结论的影响。
