实行逾40年的高才教育计划停办后，教育部将从2027年起采用新方式支持有学术特长的小学生。这包括让英文、数学或科学能力强的学生在课后到指定的15所小学修读进阶单元。
提供进阶单元（ advanced modules）的15所小学坐落在全岛各地，开放给来自各校的优异生。学生每周一次在课后参与两小时的深广学习活动。进阶单元由专门的教师指导，部分曾在开办高才教育计划（简称GEP）的学校执教。首届学生是今年的小三生。
这15所小学是：依布拉欣小学、锦明小学、芽笼美以美小学、星烁小学、裕廊西小学、擎青学校、康伟小学、聚英小学、培景小学、女皇镇小学、圣加俾尔小学、淡滨尼小学、德义小学、育智小学和育能小学。
教育部长李智陞星期二（3月3日）在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时，透露培育学术特长生的细节。政府于2024年宣布，将停止高才教育计划，以新方式取代，让每所小学能根据学生的强项给予栽培，而不局限于开办高才班的九所小学。
自2007年起，各小学已陆续推出校本增益课程（school-based provisions ）如E2K数学和科学计划，让在个别科目有强项的学生参与。接下来，更多学生将能通过校本增益项目发展他们擅长的领域，受益学生比率将从目前的约7%提高到约10%。
当中有能力的学生可进一步到靠近学校的指定中心学习进阶单元，人数预计比现有高才班学生多至少一倍，占同届学生的至少2%。
自1984年推出的高才教育计划，由九所小学开办，每届只有1%学生获选加入。
教育部强调，进阶单元旨在拓展学生强项，进一步培养学生的好奇心、创造力和批判思维。这些学习单元不同于学校课程，目的不是为了帮学生应考。学生从中也能建立社交能力，与其他志同道合的学生一同学习。
进阶单元不是全国课程和考试的一部分，好让学生在无须顾虑课程要求和评估压力的情况下，突破传统课堂的界限，自由探索创新理念。除了每周的课后学习活动，学生也有机会在学校假期参加跨学科单元。
李智陞说，在选择15所学校作为指定中心时，当局确保学校地点分布各区，具备公共交通设施。
教育部会适时检讨中心名单，例如：应学生人口结构变化等趋势做调整。
学校将在今年8月选出能参与校本增益项目和进阶单元的学生。李智陞说，除了让学生接受统一评估测试，校方也可通过其他途径如教师推荐、学生平时课业表现等来识别有潜力的学生。
无法从小四开始参加计划的学生接下来仍有机会加入，学校可在学生小四和小五时的学期末推荐适合的学生。校方今年较迟会向家长和学生提供更多有关遴选过程的细节。
