教育部将在2026财年至2030财年拨款3300万元，支持推广母语学习委员会开展更多元项目，包括支持家长打造利于学前幼童掌握母语的环境。新拨款多于之前五年的3000万元。
国家发展部兼教育部高级政务次长赛义德哈伦星期二（3月3日）在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时，宣布这项消息。
教育部2005年成立推广华文学习委员会，隔年设立推广马来文和淡米尔文学习委员会。三个委员会与社区团体合作，通过趣味和创新方式，营造学府以外的学习与使用母语环境。
有了新一轮的拨款支持，推广母语学习委员会除了将推展歌曲创作、电台广播和数码内容创作等多元活动，也会进一步支持年轻家长，要让孩子在学前阶段打好母语基础。
本地许多年轻家长自认母语掌握不好，对于跟孩子说母语感到犹豫，担心误导孩子。对于这些家长，赛义德哈伦鼓励他们放胆尝试。他指出，学母语未必得要求完美，更重要的是共享与传承，用母族语言将我们的故事、根源、文化遗产，传承给孩子和下一代。
赛义德哈伦引用他最近学的一句中文俗语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为例，指出母语可通过优美的方式灌输价值观。“我们的母语有一种很独特的魅力，能展现出这类警句真正的深度和价值。”
从今年6月起，推广母语学习委员会将同民众联络所和民众俱乐部合作，开办面向家长的免费工作坊，协助他们将母语自然地融入与孩子的日常互动之中。
婴幼儿黄金期 自然习得母语
登加民众俱乐部料将率先举办题为“与零岁至1岁婴儿多感官互动”的华语工作坊。负责这个项目的是推广华文学习委员会学前组副组长林美莲博士。她说，工作坊会引导年轻家长用华语同婴幼儿互动，让孩子在通过感官感知和探索周围环境的过程中，全面开发语言与沟通、社交与情绪、身体与认知等各方面的能力。
林美莲强调，婴儿阶段是自然习得母语的黄金期。
“这个阶段的大脑高度可塑，婴儿对语音与语调极为敏感，在与家长日常互动中，自然习得词汇与表达方式。如果能为婴儿营造一个温暖、互动性强，而且语言丰富的环境，就可以为孩子日后的语言发展打下坚实的基础。”
她指出，工作坊虽面向怀孕或刚产下宝宝的妇女，但鼓励宝宝的父亲也参加。课程将传授实用有效的语言引导策略，帮助家长从孩子出生开始，即在日常互动中打造丰富的语言环境，为孩子开启温馨和有意义的学习之旅。
工作坊长一小时，由曾获颁推广华文学习委员会杰出母语教师奖的幼教教师指导。每个家庭会获得一份《与零岁至1岁婴儿多感官互动指引卡》；有关报名详情日后公布。
马来语和淡米尔语工作坊预计稍后推出。赛义德哈伦指出，学校实施差异化教学、加强学生母语能力，以及社区提供更多支持，教育部希望进一步让母语成为巩固和凝聚社会的基石。
另一方面，从今年起，学生升上中学可凭优异的华文成绩选修高级华文，而不会因小六会考整体成绩不达标而错失机会。教育部长李智陞星期二在国会透露，经此调整，今年有另2500名中学生有机会修读高级华文。
