在重视体验与情感连接的时代，艺术、媒体与设计技术系的学生是“体验的建构者”和“讲故事的人”，可通过设计与叙事为产品与服务创造更深层价值，而这些技能可广泛应用在旅游、媒体、金融、文化和数码等领域。
教育部兼国家发展部高级政务次长赛义德哈伦医生星期一（5月4日）在共和理工学院艺术、媒体与设计技术系的毕业典礼上，分享了上述观点。
他强调，学生不仅在学校学习专业技能，更要将创意转化为现实影响力。他们在学习过程中也培养了适应力、抗压能力、沟通协作与同理心等21世纪技能，这些将支持他们毕业后自信地迈入社会，在艺术、媒体与设计领域施展。
今年，共和理工学院共有4800名修读就业前培训（PET）及持续教育与培训（CET）课程的毕业生，共涵盖78种课程。
其中，艺术、媒体与设计技术系和酒店与服务管理系有超过1000名毕业生。首届人才培育计划（Talent Advancement Programme）的近120名学生，以及旅游管理与科技兼职专业文凭的首届49名学生，也于今年毕业，为新加坡旅游业发展和全球顶尖娱乐枢纽的转型提供人才储备。
毕业礼上颁发了七个特别奖项，肯定学生在学术和非学术领域的卓越表现。
环境与海洋科学专业的毕业生沈佩仪（20岁）是“李光耀数学与科学奖”得主之一。她小时候常听母亲说，如果我们再不行动，北极熊就会失去家园，很多物种就会灭绝。因此，她早早就意识到人与自然共存的重要性，日益关注环境与动物保护的课题，也喜欢钻研相关的知识。
沈佩仪在校期间是社团主席，积极推动各种与环保相关的活动，如物种识别比赛、衣服回收、环保工作坊等，在校内和校外传播环保信息，提升环保意识。
她在作毕业项目和实习期间，参与了新加坡海洋馆有关沿海鲎（coastal horseshoe crab）的研究、数据采集和保育繁殖工作。
她说：“人和自然和谐共处非常重要，我很喜欢做研究，也很喜欢与这些鲜活的生命一起工作，看它们从胚卵长成幼体非常有满足感和成就感。我希望能继续深造，建立更好的基础，以备学习科学研究方法与保育技术。”
受教师扶持走出低谷 他立志未来职业能帮助他人
南洋理工学院同日举行毕业礼，本届有大约5500名毕业生。教育部兼永续发展与环境部高级政务部长普杰立出席了毕业典礼，并为12名杰出毕业生颁奖。
主修社会工作专业的毕业生何佳龙（20岁）是“郑永顺健康与社会科学奖”得主。他的个人经历使他更确定要投身能帮助更多人的事业。
约在四年前，还在念中四的何佳龙陷入了迷茫，母亲突然中风，家庭遭遇变故让他失去学习动力，也对未来充满惶恐。
“在低谷时，老师告诉我，变化是生活中永恒不变的事，生活不会一直一帆风顺，任何事都可能发生。老师的陪伴和引导对我的帮助很大，我学习社会工作专业就是希望能在别人遇到困难时，像老师支持我那样支持别人。”
在修读文凭课程与实习过程中，何佳龙接触过年长者、前罪犯和身心障碍者等各种协助对象，逐渐明确自己擅于提供具体的辅导和协助，帮助重建生活秩序。他计划在完成国民服役后，到新加坡国立大学修读相关学位课程。
