随着各校逐步落实反霸凌措施，教职员的工作量在初期可能增加。教育部正在开发一个管理系统，借助科技来辅助学校的案件调查工作。
几名议员如惹兰勿刹集选区议员文礼佳博士、裕廊中区议员谢曜全关注学校的反霸凌工作，对教师工作量的影响。教育部长李智陞星期二（5月5日）在国会回应时说，一系列措施旨在从上游阶段减少霸凌和伤害他人的事件，同时简化现有工作程序。
不过，实行初期，学校得做必要的调整，教职员的工作量可能因此增加。教育部将根据学校的需求为校方提供资助，聘请额外人手，帮助教师应付工作量。这些人员可包括从事青年工作的人、学生关怀辅导员（Pastoral Care Officer）和家长联系人员等。
教育部也将加强对学校辅导员的支援，支持他们处理复杂的个案。当局预计，随着教师更熟悉改进措施的流程，工作量在几年后将稳定。
李智陞说：“我们预计，到了稳定阶段，学校职员的工作量将减少，因为学校可以从既定的规范和流程获益。”
教育部也在探讨利用科技方案，帮助教师减轻行政工作的负担，包括开发一个违规管理系统，来辅助案件调查、记录和监督工作。
针对设立中央反霸凌单位来协助学校调查严重霸凌事件的建议，李智陞答复时说，教育部曾认真考虑这个建议，但认为还是由学校处理最合适。“我们的教师非常了解他们的学生，也理解学校社群的动态。”
工人党阿裕尼集选区议员林瑞莲关注，学生利用人工智能（AI）伪造同学不雅照的趋势。波东巴西区议员杨陞才询问，互联网安全委员会（Online Safety Commission，简称OSC）处理儿童霸凌事件的程序。
李智陞指出，OSC不只处理涉及成人的案例，也关注儿童案例。利用AI伪造不雅照是相当近期的现象，案例不多，但当局会密切留意趋势。互联网安全委员会下个月成立，教育部将与当局共同协助受害学生。
互联网安全委员会将在今年6月底投入运作，受网络伤害的学生到时将可采取更及时的行动，向有关社交媒体平台举报，撤除有关内容。
李智陞说，教育部将定期与教育工作者和家长保持联系，并通过小组讨论来监督一系列反霸凌措施的成效，适时检讨是否须采取更多措施。过去五年，小学每年平均每1000名学生发生三起霸凌事件，中学每年平均每1000名学生发生八起霸凌事件。
