教育部在中小学使用人工智能（AI）辅助学生学习时，会确保这类工具不会直接“喂答案”给学生，避免他们依赖AI走捷径、缺乏深入思考，进而影响认知发展。
教育部长李智陞星期三（5月6日）在国会答复多名议员有关在中小学使用人工智能的提问时，说明教育部的相关立场与方针。
他说，目前“学生学习平台”（Student Learning Space，简称SLS）上的AI工具，都是专为辅助学生学习而设计。学生学习平台是教育部开发的全国线上学习平台，为学生提供配合课程的数码学习资源。
除了内置安全防护机制，学生也只会在教师监督下，使用这类AI工具，包括AI学习助理（AI Learning Assistant，简称LEA）。
李智陞指出，教育部使用的AI工具，与一般开放式AI工具（如ChatGPT）不同；若学生答题错误，教育部的AI工具会引导学生重新尝试，并提醒他们运用所学知识解题，而不是直接“喂答案”。
他说，教育部的担忧是，家长允许孩子在家中使用一般开放式AI工具，他因此呼吁家长与学校合作，共同引导孩子适当使用AI完成作业。
小一至小三生没布置AI作业
李智陞强调，学校使用AI时，采取平衡且符合年龄的做法，以支持学生的学习与发展。
例如，小一至小三生，会在课堂上初步认识AI的基本概念，了解AI存在于日常生活中，但学校不会布置须直接使用AI完成的作业。
至于小四至小六生，由于已建立基础读写与算术能力，也具备初步AI认知，因此可在教师监督下，在校园使用教育用途的AI工具。
学校也会教导学生何时不应使用AI，以免为了获取答案，忽略真正的学习。
在中学阶段，一些学校可能允许学生使用AI工具完成部分作业。在这种情况下，学生须注明AI的使用情况，并列明资料来源。
李智陞说，全国考试仍禁止使用AI，若学生平时依赖AI，缺乏深入学习，就无法在考试中展现应有水平。
针对有家长对让孩子过早接触AI感到担忧，李智陞指教育部已通过各种管道说明学校如何在教学中使用AI，及家长可如何在孩子的学习过程中给予支持与引导。
鼓励家长及早与孩子对话了解AI
他提醒，孩子未来势必会使用AI工具，因此更好的做法是及早培养孩子的AI素养，并在教师及家长的引导与监督下，让他们有系统、有支援的学习环境中运用AI，以促进学习。
部长也鼓励家长及早和孩子展开AI相关的对话，协助孩子进一步了解何谓AI。
鉴于AI科技发展迅速和各国在学校使用AI的做法各有不同，李智陞指教育部会密切留意其他国家在教育界使用AI的情况，和自行展开研究。
“随着AI持续发展和有更多研究，我们将继续调整在学校中使用AI的方法。”
由于教师在辅助学生使用AI方面扮演关键角色，教育部也持续为他们提供相关知识与技能培训，这包括让教师了解在教学上使用AI的伦理考量、风险与局限。
同时，教育部也让教师之间分享AI良好实践，如由特级教师带领的工作坊与网络学习社群，分享实用资讯。
