政府虽然能够尽力让所有人接触人工智能（AI），但如果人们倾向于将“包容”与“平等”相等同，一切会变得非常困难。
数码发展及新闻部兼教育部政务部长刘洁敏坦言，政府能设法保障所有新加坡人都有良好的机会学习AI的用处，但不能期望每个人都保持在同一条基线上使用它，因为那不是新加坡进步的方式。
她说：“我们想让每个人都有良好的机会，但也必须让优秀的人茁壮成长。我希望更多人能理解这一点。”
她解释，必须让这些有能力的人走在其他人前面，依靠他们的探索才能为经济发现新价值。
刘洁敏星期一（5月11日）在由埃森哲新加坡董事经理谭文俊主持的炉边对话上，发表了上述看法。谭文俊问她，新加坡会不会因为急于发展AI而无法“包容”所有人。
刘洁敏说，最近关于AI政策是否“包容”或“平等”议论纷纷。但她认为，抛开AI不谈，回想一下许多年前人们谈论电脑编程时，参加编程课和接触编程项目的机会，也并非人人都能唾手可得。
她认为，若单以“包容性”而言，与世界其他地方相比，新加坡已经算是竭尽所能。
“因为我们的国家发展得很好，所以我们能够尽力而为，把成果回馈给人民，把资源用在人民身上。但人民也得理解：我们必须迈出第一步，去下载应用程序，去尝试一些东西，去使用一些东西。否则，给你技能创前程和AI工具额度，你却不去使用，是没有意义的。”
但她明白，有些人并不是不想使用AI，而是没有能力拥有能够运行AI的设备，甚至家里也没有能够支持AI的无线网络。因此，政府必须继续在基础设施上下功夫，以确保每一个想要跟上步伐的国人都有机会。
然而，刘洁敏告诫，对于如何教育下一代使用AI，我们必须保持严谨。要防止小孩过度依赖AI，首先家长就必须以身作则。
“每个成年人都要知道那条自己不会逾越的底线到底是什么。”
她举例说，现在有一个非常奇怪的现象，就是有些人竟然在用经过AI筛选、精心润色过的文字来彼此交流。
“如果你是一个这样做的成年人，当你告诉你的孩子不要这样做的时候，你的话还有什么可信度？”
反之，如果你是一个不怎么使用AI的家长，那就该鼓励孩子使用教育部提供的工具，不要盲目地让他们使用开放式AI工具。
“不要过早为他们打开‘潘多拉的魔盒’，因为一旦你打开了，就很难收回了。”
但如果有些家长已经让孩子使用了这些工具，而且孩子甚至比他们更会用，那么她认为家长将不得不坐下来与孩子解释，为什么可能需要在时间上或作业使用上进行限制。
刘洁敏说，通过教育部制定的教学法来完成作业，对孩子来说比较健康，因为教育部的方法是为了尽可能保持孩子的心智发展而设计的。
