在共和理工学院的课室里，一名眼神炽热的讲师正对着台下的学生说：“电影不是文字，它是画面、声音和时间的诗歌。”
46岁的唐荣均是自学成才的独立电影人，也是共和理工学院的艺术、媒体与设计技术系高级讲师。在19岁那年，他迷上了“讲故事”，从此把电影当成向世界展现脑海世界的媒介。
“我没上过正规电影学院，所有的剪辑、摄录都是自己摸索出来的。”唐荣均自学成才的背景，孕育了他独特的教学哲学：创意不需要等待别人的许可。
2010年开始执教后，他创办学生电影节“第一镜”（First Shot(s)），鼓励年轻人“在还没准备好之前就勇敢去冲”。
在传统的电影比赛中，评委看重的是构图精美和技术娴熟，但唐荣均看重的是“表达的真诚”。
曾有一名17岁的女学生在视觉叙事课上提交一部关于校园霸凌的短片。与常见的“邪不胜正”套路不同，女孩拍下自己和朋友目睹霸凌后，因为害怕被排挤，最终选择加入霸凌行列的真实经历。
“在课上播放时，所有人心里都非常痛苦。”唐荣均回忆道：“这部片子在技术上很不成熟，绝不可能赢下任何比赛，但它展现极其震撼的真实洞察。”后来，这门独特的作业甚至被反霸凌联盟和心理辅导员传阅，用以理解霸凌背后的复杂心理。
这种共情的力量也被唐荣均带到学校之外的街坊邻里。他曾和体育与健康学院的同事合作，开办“长者正念电影制作”项目。
唐荣均带领共和理工学院的学生，手把手教这些阿公阿嫲用手机拍摄视频，他们当中有些行动不变坐着轮椅。长者们用慢镜头拍下生活的碎片，画面里流露出的脆弱与寂寞令人动容。
“电影就像一扇窗，让他们无需言语，就完成了与自己的和解。”
“讲故事”不再是作家专利 而是一种生存技能
面对一个短视频与社交媒体无所不在的影像时代，唐荣均深信“讲故事”不再是作家的专利，而是一种生存技能。
“直到狮子学会写字之前，故事永远只属于猎人。”
唐荣均说：“我希望无论是80岁的长者，还是有学习障碍的年轻人，都能用镜头找回自己的声音，告诉世界：我是谁，我依然有价值。”
