人工智能（AI）工具在本地已相当普及，连小学生也不例外。本地一项研究显示，约一半的8岁儿童已使用过AI工具；到了10岁，这个占比增至约四分之三，13岁儿童的使用率更高达95％。
研究也发现，父母教育程度较高、来自较高社会经济地位家庭的儿童，虽然通常更早接触AI，但使用频率反而较低。研究团队相信，这与家长更有意识地引导和干预孩子使用AI有关。
相比之下，父母教育程度较低的孩子，在小学高年级阶段，更倾向把AI用于娱乐或一般用途，而非学习。
这项研究由新加坡科技研究局人类发展与潜能研究院高级研究科学家陈雪娇博士，以及人类发展与潜能研究院社会学科研究主任、新加坡人口协会会长杨李唯君教授主导。
初步研究结果于星期四（5月21日）在人口协会年度大会上公布。
研究团队通过问卷调查，了解2985名在去年介于8岁至13岁的儿童使用AI的情况，并结合他们的家庭社会经济背景进行分析。这些受访者来自“新加坡幼儿发展追踪调查”（简称SG-LEADS）。
整体而言，儿童最常使用的AI工具包括ChatGPT、与社交媒体平台结合的Meta人工智能（Meta AI），以及谷歌Gemini；也有不少儿童接触语言学习工具多邻国（Duolingo）AI，以及电玩《我的世界》（Minecraft）的AI功能。
儿童使用AI的情境包括翻译、解答科学和数学题目、回答通识问题，以及聊天、画画和玩AI驱动的游戏等。
陈雪娇受访时指出，儿童使用AI的比率随着年龄快速上升，8岁儿童的使用率已超过一半，显示当局有必要尽早推出针对低年龄儿童的AI使用指南，教导他们如何正确、安全且有效地使用这项新兴科技。
根据我国教育部的规划，本地小四至小六生可在教师监督下，在校园使用教育用途的AI工具；至于小一至小三生，则会初步认识AI的基本概念，但学校不会安排须直接使用AI完成的作业。
