在科技革命时代，人工智能的发展带来诸多改变，但学校和教育育人、塑造学生品格的核心使命不能改变。
友诺小学星期四（5月28日）在学校礼堂举办建校100周年庆典，尚达曼总统以主宾身份出席活动，在致辞时发表上述观点。
他说，技术正颠覆或重塑职场、创造出一系列全新机遇的当下，更应加倍努力，坚持培养学生品格的教育使命。
“我们希望孩子们心怀理想，同时保持谦逊。我们希望他们拥有学习的自信，在人生的每个阶段都能从学习中获得快乐，绝不因须学习新事物而畏惧。我们深知这是可以实现的，每个人都能在一生中不断学习，从中获得乐趣，有时甚至渴望精通所学。”
他接着说，重要的是，孩子们在成长过程中，能有相互关怀的心。
友诺小学多元文化背景的学生和家长，是新加坡社会的缩影。尚达曼强调，我们必须不断推进多元文化的发展，不仅要相互接纳、包容彼此的差异，更要相互深入了解、甚至精通另一种文化。
他在参观学校时见到伙伴关系部主任苏哈尼（Amatul Jameel Suhani Sujari）老师，想起她仍在菩提学校任教时的一段趣事。他当时走进一堂中文书法课，学生要求他现场挥毫，苏哈尼随后屡次建议他把这幅作品赠与学校收藏。
“想象一下：一位马来老师要求一位印族部长，把他的中文书法作品送给学校。这是‘非常新加坡式’的一刻。”
传承建国总理母校历史
友诺小学的前身是建国总理李光耀母校德乐小学（Telok Kurau Primary School）。它在2023年与友诺小学（Eunos Primary School）合并，使用德乐小学校舍，英文名沿用Telok Kurau，华文名使用友诺。
在100年校庆之际，学校收集了学生、教职员、校友以及社会各界的100则祝福，在学校文化遗产长廊的纪念装置展示。
尚达曼也表扬三名友诺小学的小六生为具同理心和领导力的学生领袖，不仅关心同学，也积极服务社区，近期获颁“新加坡沉默学生英雄奖”。三人是艾莎（Nuur Aisyah Nazurah）、扎耶德（Zayid Rafi），以及阿米莉亚（Amiliya Fariha）。
扎耶德说：“通过学校的德育在于行动（Values in Action）计划，我参与了陪年长者玩游戏、到幼儿园陪小朋友，以及在节日期间为他们分发小礼物等活动，这些活动让我十分有满足感，也学到如何与不同年龄层沟通。”
三人受访时都说，为他人提供切实帮助的的快乐和满足感，远比得奖更重要。通过学校和社区的义工活动，也让他们提升沟通、组织和生活技能。
学校对于很多师生而言，像是第二个家。华文教师陈佩韵（39岁）自毕业后，在友诺小学深耕17年，她也是这所学校的校友，1999年从位于直落古楼路旧址的德乐小学毕业。
陈佩韵受访时说，小学的华文老师对她影响深远，寓教于乐的教学方式让她从小就喜爱华文，也打下良好的基础。
她回忆说，小五的一次露营活动，华文老师得知她没带被子，立即把自己的被子给了陈佩韵。这份感动和恩情她仍记忆犹新，并且在自己成为教师后回到母校，希望将这种温暖传递给下一代的学生。
她说：“这些年看到学校的外观改变、教学方法也在改变，不变的是学校就像是我们的第二个家，人与人之间的相处非常亲切；校友们也对学校非常有归属感，希望能为学校发展尽一分力。
