“很多人以为工程师就是整天编码。但如今有了人工智能，对我来说，工程是宏观的系统思维：把不同技术整合起来解决一个大问题......这个奖学金既是对我过往努力的肯定，也给我提供了一个能与志同道合的同辈和导师建立社群网络的平台。”
立化中学的高一生白艺轩（17岁）是今年获得教育部工程与科技奖学金的200名学生之一。他曾参与科学中心青年科学、技术、工程与数学（STEM）赋能项目，设计集成家居安全系统。这也成为他对工程产生兴趣的契机。
入选青年STEM赋能项目后，白艺轩完整经历了作为工程师研发一个项目的全部流程：从需求调研、原型制作到用户反馈。这一经历坚定了他投身工程领域的决心。
白艺轩表示，他很期待奖学金提供的跨行业实习机会，了解工程在航空、半导体等多元行业的应用，并期望今后能通过科技应对新加坡老龄化挑战。
教育部第四届工程与科技奖学金颁发仪式，星期五（7月17日）在新加坡理工大学举行。教育部兼永续发展与环境部高级政务部长普杰立医生担任主宾，并发表开幕致辞。
他在致辞中肯定了工程对新加坡发展的关键作用，表明从日常基建到国防安全皆离不开工程师支撑。他也指出，自2023年，奖学金已获超过40家合作伙伴支持，累计提供逾700个实习与学习机会。他强调未来工程须跨学科协作，鼓励奖学金得主善用才华、服务社会。
工程与科技奖学金是教育部加强STEM教育的重要举措，旨在及早发掘和培养工程领域的年轻人才。
船沉了不可怕 重要的是如何前进
今年也是圣若瑟书院高二生陈以利亚（Elijah Pio Tan，17岁）获得奖学金的第二年。对他来说，过去一年最大的收获是在南洋理工大学举办的STEM工作坊中，和团队建造、编程了一艘无人驾驶电动船。
当制作的船只首航时意外沉没，陈以利亚和队友并未惊慌，而是集体分析原因并调整方案，将失败化为宝贵的一课。这段经历让他重新定义工程：不再是简单的修补，而是跨学科协作、创造性解决实际问题的过程。
他说：“作为工程与科技奖学金得主和工程师，我们一定要跳出思维定式思考，找到独特的解决方法。工程中的不可预测性，恰恰教会你如何快速适应并应对挑战。”
未来，他计划在大学专攻机械或航空航天工程，继续以开放心态拥抱工程的多种可能。
