（纽约综合电）美国哈佛大学教职员工投票通过决议，要求教师最多给20%的学生打出A的成绩，以维护学术标准，遏止备受诟病的“成绩膨胀”问题。
根据哈佛的新举措，从2027年秋季开始，每门课程可获A等成绩的学生不得超过总数的20%，外加四名学生。在过去一周进行的数百次投票中，超过三分之二的教职员工支持这项改革措施。
哈佛大学本科教育院长克莱博在去年10月的一份报告中警告，成绩膨胀（grade inflation）正在损害哈佛本科生的学术文化，促使学生只选修自己能够取得优异成绩的课程，让他们因较差的成绩感到更大压力，并“掏空”学生的成就感。
报告发现，A等成绩在哈佛学生所获总成绩中的占比呈稳步上升趋势：2005年为24%，2015年为40%，2025年则达到60%。
克莱博对这次的变革表示欢迎。她星期三（5月20日）发表声明说：“这是一次意义重大的投票。我相信，这将加强哈佛的学术氛围。我也希望，它能鼓励其他院校以同样的严谨和勇气来面对类似的问题。”
不过，这项变革并不受学生欢迎，今年2月进行的一项民调显示，85%的学生反对新制度。
据报道，美国一些顶尖大学，如普林斯顿大学和康奈尔大学过去也曾尝试解决成绩膨胀问题，但因遭反对而最终放弃。
