中国教育部强调克服单纯以成绩评价高中倾向

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中国教育部强调,坚决克服单纯以考试成绩或升学率评价高中学校办学质量的倾向,也不给年级、班级、教师下达升学指标。

据新华社报道,教育部去年12月31日印发《普通高中学校办学质量评价指南》,将办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面作为评价重点内容。教育部今天(2022年1月10日)在官网上刊登关于评价指南的新闻稿。

评价指南强调,将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一,不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩,不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。

中国国务院曾在2020年10月印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,同样强调不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。

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