中国中小学班主任队伍学历层次提升明显，本科及以上学历占比高达95.14%。
据《光明日报》报道，《中国教师发展报告2024》成果发布会在东北师范大学召开。
《报告》项目组深入中国22个省、五个自治区和四个直辖市，面向3642名中小学班主任展开调查分析，结合19所具有代表性的中小学校开展田野考察，并对特定班主任群体进行群像素描和案例剖析。
结果显示，班主任队伍规模稳步扩充，队伍结构趋向合理，专业发展水平总体较高，学历层次提升明显，本科及以上学历占比高达95.14%。
调查也发现，班主任专业发展仍存在队伍质量亟待提升、社会地位面临危机、角色情感体验堪忧、工作投入边界模糊等问题。
