领导学校不仅要做好教学工作，教育部长陈振声鼓励校长发挥乘数效应，通过建立高素质的教学团队、提升学校系统的运作，以及培养学生的学习热忱，奠定未来成功的基础，让教育影响力倍增。
陈振声星期四（12月28日）在校长委任仪式上致辞时说，本地学生在近期公布的2022年国际学生评估项目（PISA）和2021年度全球学生阅读能力进展研究（PIRLS）中取得杰出表现，凸显了本地教育体制在冠病疫情期间的韧性，学校以及师生都能沉着且灵活应对疫情带来的挑战。
然而，陈振声指出，教育部的发展正来到一个棘手的阶段。尽管以现有的评估指标来看，本地学生的表现非常出色，但世界局势和科技转变的步伐更加快速。
陈振声说，就好比不少走入历史的商业机构一样，这些机构之前取得的成功，促使它们一味追求原本技术的完善，最终却因不合时宜而被淘汰。
“我今天要提出一个小警示，提醒我们切勿自满松懈。按目前的指标，我们表现得很好。但这不是我们成功的定义，我们须对未来可能影响我们的因素保持警惕……我们有责任和义务放眼前方，问自己要如何在未来继续保持卓越。”
对于所有校长，陈振声呼吁他们发挥乘数效应（multiplier），培养优秀教学团队，提升学校系统的运作和拓展多元伙伴合作关系，以及培养可让学生一生受益的自发学习精神。
他也鼓励校长放胆尝试和推展能让学生受益的项目，教育部将给予他们全力支持。
新校长委任仪式在香格里拉酒店举行。52名校长从教育总司长刘慧丽手中接过委任状，其中15人首次当校长。今年有17位校长和资深教育工作者退休及卸下职务。
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