近日去一些学校分享华文阅读，感动于越来越多学校重视华文阅读的同时，也不禁再次思索起这样的问题：推广华文阅读的力度在增加，为什么阅读华文故事书的学生人数感觉上还是没有大幅度增加呢？

当然，这是一个很大的问题，非三言两语能说得清楚。

我曾经问过不同的学生这几个问题：第一，在阅读华文故事书时，碰到不认识的字，要不要查字典？第二，在阅读华文故事书时，不喜欢是不是也要坚持？第三，阅读完华文故事书，是不是要能够回答别人的提问？第四，阅读华文故事书，是不是为了提高华文水平？