让我们多去接触和了解特需者，打造一个包容友爱的社会！我们一起听听光洋小学的学生，对打造包容友爱的社会有什么看法！
今年共有来自22所不同特需学校的40名学生，参与国庆礼包设计。他们介于8岁至18岁，通过这个难能可贵的机会，突破自身残疾的限制，通过艺术创作来表达他们对全面防卫的感受，以及对国家的美好祝愿。
通过这个活动，表示了新加坡积极打造包容的社会，以及每个人都是国家重要的一员。除此之外，我们还可以怎样为特需人士创造机会，让大家更加了解和关怀他们呢？
对他们一视同仁
廖思曼/光洋小五
我们的学校旁边有一所特需学校——新光学校。我们经常会和他们有交流活动。当我与他们互动时，一开始觉得他们大多比较害羞，担心会很难相处。但经过互动之后，我发现他们其实很友善。
每个人都是独一无二的，无论他们有何不同，我们都应尊重和友善对待、接受和包容他人。
为他们创造机会
陈宇祥/光洋小五
我认为特需学生都有自己的闪光点，比如有些人的绘画、算术能力或记忆力特别强。当他们专注于自己的特长时，反而做得比我们更好。
社会应创造一些机会，让特需人士展示才华，比如设计社区活动的海报或壁画，这样他们的才能能被大家看到，培养他们的自信心，让他们为自己的长处感到自豪。
向特需人士学习
伟明/光洋小五
我觉得虽然特需人士是弱势群体，但是身上同样有值得我们学习的地方。我常在组屋楼下看到一名特需人士，经常捡起垃圾丢到垃圾桶或回收箱里，我很佩服他。
他用行动提醒了我们，保护环境是每个人的责任。我要把他当作榜样，好好向他学习。
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