人工智能（AI）在诲人不倦之外，是不是个聪明的教师？7月30日，ChatGPT推出“学习模式”（Study Mode），能主动启发学生深度思考；本地开发的Wise Otter则根据新加坡中小学课纲，为学生答疑解惑。两个聊天机器人都体现科技赋能教育的努力，可背后的教学理念不尽相同。分析对比一下，让我们反思：AI如何参与学习过程，才能促进学生成长？
据《海峡时报》8月10日报道，Wise Otter由一名热衷教育的前数据分析师开发，协助学生更有效地掌握课业。聊天机器人根据新加坡课纲，回答学生的问题，就像智能版的《十万个为什么》；也能提供写作反馈，如点评学生上传的A水准普通试卷文章的语法或论点、建议改进方向。整体而言，它延续传统的提问—解答模式，强调效率与即时反馈。
OpenAI学习模式不爱“辟头就答”，而是鼓励学生思考，再建构理解；设计理念源自“苏格拉底式对话”：教师不直接讲解，而是以设问引导、对话澄清，帮助学生厘清迷思、深化思维。如学生在学习数学概念时，它可能先反问一两句，鼓励学生尝试解释，再逐步协助修正与深化理解。这体现“代理式AI”特质：不靠学生明确下达教学指令，而是AI主动选择策略、分解任务、推动学习进程。
