胡林生

胡林生：文化传承要包容也要创新

24/02/2023

胡林生：为栽培双语精英定向护航

05/10/2022

胡林生：落地生根后开出什么花果？

07/09/2022

胡林生：从文化认知到文化自信

23/08/2022

胡林生：文化传承和方言问题面面观

26/05/2022

胡林生：理论和实践的验证 ——论华语和方言

25/04/2022

胡林生：方言的消失是历史必然吗？

10/03/2022

胡林生：跨文化的平衡动力

14/01/2022

胡林生：强化文化课程的必要性

25/11/2021

胡林生：特选学校和文化定位

26/07/2021

胡林生：两个方言课题的辨证

17/04/2021

胡林生：展示族群文化亮点的窗口

19/03/2021

胡林生：贯彻多元文化和双语政策困境

09/01/2021

胡林生：语文课程的历史课题

14/11/2020

胡林生：华文课程的功能指标

28/09/2020

胡林生：字词认知的教学层面

22/08/2020

胡林生：共通语和母族语文的定位问题

11/01/2020

胡林生：文化自信和双语特质

16/11/2019

胡林生：语技学习的新内涵

04/11/2019

胡林生：肯定新闻教学深层功效

07/09/2019

胡林生：沟通文化脉络的桥梁

22/03/2019

胡林生：新加坡人身份认同的塑造

29/12/2017

胡林生：华文作为教学语文的科目名称

22/06/2017

胡林生：非物质文化活动的挑战和展望

18/05/2017